Interattività: differenze tra le versioni

Versione delle 16:07, 5 apr 2015

Versione delle 20:23, 20 apr 2015

Riga 21:

==Interattività e multimedialità nelle scuole==

Oggi in tutte le [[Scuola|scuole]] {{cn|sono presenti le nuove tecnologie finalizzate per la [[didattica]]}}<!-- vago e senza fonti -->, che hanno stravolto il tradizionale percorso di [[apprendimento]].

Oggigiorno sono sempre più utilizzate, non solo dai giovani per lo studio, ma anche dai docenti. Questi nuovi strumenti multimediali hanno facilitato il lavoro di quest'questi ultimi rendendo più breve il tempo di preparazione di materiale didattico e più facile la valutazione degli allievi.

Uno strumento importante della [[multimedialità]] è la "[[Lavagna interattiva multimediale|lavagna interattiva]]" che favorisce un miglior apprendimento dell'allievo dei tradizionali materiali didattici. La lavagna basandosi su video, suoni ecc. coinvolge nell'apprendimento anche altri sensi.

Questo stravolgimento del classico apprendimento ha favorito un miglioramento negli allievi sia sulle loro abilità che per la loro autostima, specialmente in allievi disabili, ha favorito un accrescimento della voglia di sapere e dell'autonomia di ogni singolo allievo.