Interattività: differenze tra le versioni

Versione delle 08:35, 2 mar 2013

Versione delle 09:56, 14 apr 2013

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==Interattività e Multimedialità nelle scuole==

Oggi in tutte le scuole sono presenti le nuove tecnologie finalizzate per la [[didattica]], che hanno stravolto il tradizionale percorso di [[apprendimento]].

Oggi giornoOggigiorno sono sempre più utilizzate, non solo dai giovani per lo studio, ma anche dai docenti. Questi nuovi strumenti multimediali hanno facilitato il lavoro di quest'ultimi rendendo più breve il tempo di preparazione di materiale didattico e più facile la valutazione degli allievi.

Uno strumento importante della [[multimedialità]] è la "[[Lavagna interattiva multimediale|lavagna interattiva]]" che favorisce un miglior apprendimento dell'allievo dei tradizionali materiali didattici. La lavagna basandosi su video, suoni ecc. coinvolge nell'apprendimento anche altri sensi.

Questo stravolgimento del classico apprendimento ha favorito un miglioramento negli allievi sia sulle loro abilità che per la loro autostima, specialmente in allievi disabili, ha favorito un accrescimento della voglia di sapere e dell'autonomia di ogni singolo allievo.