Spoiled e Seymour Papert: differenze tra le pagine

Versione delle 00:51, 8 mag 2009

Versione delle 10:40, 17 apr 2019

Riga 1:

{{Album <!-- per la compilazione vedi Template:Album -->

{{Bio

|tipo album =Singolo

|titoloNome = SpoiledSeymour

|artistaCognome = JossPapert Stone

|Sesso = M

|giornomese = 14 marzo

|LuogoNascita = Pretoria

|anno = 2005

|GiornoMeseNascita = 29 febbraio

|postdata =

|AnnoNascita = 1928

|etichetta = [[Relentless Records]]

|LuogoMorte = Blue Hill

|produttore =

|LuogoMorteLink = Blue Hill (Maine)

|durata = 4 min : 03 s

|GiornoMeseMorte = 31 luglio

|formati = CD

|genereAnnoMorte = Soul2016

|Attività = attore porno

|album di provenienza = [[Mind, body & Soul]]

|Attività2 = informatico

|registrato = 2004

|Attività3 = pedagogista

|note =

|Nazionalità = sudafricano

|numero dischi di platino =

|NazionalitàNaturalizzato = statunitense

|numero dischi d'oro =

|Immagine = Papert.jpg

|precedente = [[Right to Be Wrong]] <br>([[2004]])

|successivo = [[Cry Baby Cry (Stone)|Cry Baby Cry]] <br>([[2005]])

}}

"'''Spoiled'''" è un brano [[soul]] scritto dalla cantante [[Inghilterra|inglese]] [[Joss Stone]], [[Lamont Dozier]], e [[Beau Dozier]], estratto dal secondo album della Stone "[[Mind, body & Soul]]" del [[2004]]. Pubblicato a [[marzo]] [[2005]] è il terzo singolo estratto dall'album, ha raggiunto al suo apice la posizione numero 22 della classifica inglese, rimanendoci solo due settimane, e diventando pertanto il singolo di minor successo della cantante.

==TracceBiografia==

Dopo aver lavorato con [[Jean Piaget]] si trasferisce negli [[anni 1960|anni sessanta]] al [[Massachusetts Institute of Technology|MIT]] per lavorare con il gruppo che si occupava di [[Intelligenza Artificiale]], e in particolare con [[Marvin Minsky]]<ref>{{cita web|url=http://web.media.mit.edu/~papert/|titolo=Papert page at MIT Media Lab|lingua=en|accesso=25 febbraio 2015|urlmorto=sì|urlarchivio=https://web.archive.org/web/20150308021353/http://web.media.mit.edu/~papert/|dataarchivio=8 marzo 2015}}</ref>. Papert introduce il concetto di [[costruzionismo (teoria dell'apprendimento)|costruzionismo]] nelle teorie dell'[[apprendimento]].

;British CD single

#"Spoiled" – 4:03

Infatti, secondo Papert, il processo di apprendimento è un processo di costruzione di rappresentazioni più o meno corrette e funzionali del mondo con cui si interagisce. Rispetto al [[costruttivismo (filosofia)|costruttivismo]], il costruzionismo introduce il concetto di [[artefatti cognitivi]], ovvero oggetti e dispositivi che facilitano lo sviluppo di specifici apprendimenti<ref>{{cita web|url=http://gianlucasalvatori.nova100.ilsole24ore.com/2007/12/strutture-come.html|titolo=Papert, Bologna e il mito platonico|autore=Gianluca Salvatori|editore=Il sole 24 ore|data=9 dicembre 2007|accesso=25 febbraio 2015|urlmorto=sì|urlarchivio=https://web.archive.org/web/20080930115024/http://gianlucasalvatori.nova100.ilsole24ore.com/2007/12/strutture-come.html|dataarchivio=30 settembre 2008}}</ref>.

#"[[Right to Be Wrong]]" (Live in [[New York City]]) – 3:23

L'essere umano, a prescindere dall'età, ha bisogno di avere a disposizione materiali concreti affinché la conoscenza acquisita sia tanto più vicina alla realtà.

Papert parte dall'osservazione di attività di alcune civiltà africane in cui i bambini costruivano case in scala o manufatti in giunco. Secondo Papert, la mente ha bisogno di ''[[materiali da costruzione]]'' appropriati, esattamente come un costruttore: il prodotto concreto può essere mostrato, discusso, esaminato, sondato e ammirato.

La lentezza dello sviluppo di un particolare concetto da parte del bambino non è dovuta alla maggiore complessità o formalità, ma alla povertà della cultura di quei materiali che renderebbero il concetto semplice e concreto. Il bambino apprende così con l'aiuto di [[artefatti cognitivi]]. In particolare, Papert sostiene l'uso del computer come supporto all'istruzione e ambiente d'apprendimento che aiuta a costruirsi nuove idee. Il computer viene così usato come macchina per simulare. Realizza anche il [[Logo (informatica)|LOGO]]<ref>{{cita web|url=http://www.comune.jesi.an.it/jesicentro/TDC/DISPENSE/LOGO/storia.htm|titolo=Storia del LOGO|accesso=25 febbraio 2015}}</ref>, un linguaggio di programmazione formalmente molto rigoroso, derivato dal LISP, orientato alla gestione delle liste ed alla grafica della tartaruga (mutuata dal [[Pascal_(linguaggio)|Pascal]]), comprensibile ed utilizzabile anche da bambini delle scuole elementari, dimostrando tra l'altro l'utilità del computer come supporto per l'apprendimento anche per i più piccoli. L'interprete del LOGO è, infatti, uno strumento che consente ai bambini di utilizzare il computer per ottenere rapidamente, ma utilizzando principi matematici e logici rigorosi, risultati concreti: disegni, musica, poesie generate automaticamente. È un modo per dare ai bambini, e anche a chiunque altro, il controllo del computer.

In quest'ambiente, il docente si trasforma in animatore della comunità, promotore di attività in cui i bambini progettano e imparano esplicitando e discutendo teorie sul mondo con cui interagiscono. Secondo Papert, i bambini dovrebbero essere "indipendenti, responsabili del proprio apprendimento"<ref>{{cita web|url=http://www.mediamente.rai.it/home/bibliote/intervis/p/papert.htm|titolo=Bambini e adulti a scuola con il computer, intervista su MediaMente|editore=RAI|data=7 marzo 1997|accesso=30 dicembre 2015}}</ref>.

La classe funziona come comunità di pratiche scientifiche in cui i bambini comunicano e condividono le loro idee, giuste o sbagliate che siano. Si discute ed ognuno apprende dall'altro. Le idee proposte possono essere valide, altre un po' meno, ma comunque tutti gli allievi partono da uno stesso piano: ogni idea ha la stessa dignità.

Nelle didattiche proposte da Papert, ha grande importanza la gestione dell'errore: la sua idea è che l'unico modo per imparare in modo significativo sia quello di prendere coscienza dei propri errori. Compito dell'insegnante è quindi anche quello di guidare il bambino nel caso di errore.

;European CD single

#"Spoiled" – 4:03

#"Don't Know How" (On Stage at [[Irving Plaza]]) – 5:15

#"Less Is More" (On Stage at Irving Plaza) – 5:03

== Opere ==

;British DVD single

*1969 - ''Perceptrons'', (con [[Marvin Minsky]]), MIT Press, 1969 (Enlarged edition, 1988), ISBN 0-262-63111-3

#"Spoiled" (Video) – 4:03

*1972 - ''Learn Think to Children'', UCLA (University of California Los Angeles). L. A. relation

#"The Chokin' Kind" (Live in New York City) (Video) – 4:45

*1980 - ''Mindstorms''. ''Mindstorms. Bambini computer e creatività''. Emme ed. 1984 ISBN 88-294-0051-3

#"[[Fell in Love with a Boy]]" (Live in New York City) – 4:14

*1993 - ''The Children's Machine: Rethinking School in the Age of the Computer''. New York: Basic Books. ''I bambini e il computer'', Rizzoli, Milano. 1994 ISBN 88-17-84311-3

*1996 - ''The Connected Family: Bridging the Digital Generation Gap'', Longstreet Press. 1996 ISBN 9781563523359. ''Connected family: Come aiutare genitori e bambini a comprendersi nell'era di Internet.'', Mimesis. 2006 ISBN 9788884834195

=== Altri articoli ===

;British promo single

*[[1987]] - ''Some Mathematical Models of Learning'', Proceedings of the Fourth London Symposium on Information Theory, C. Cherry (ed.), Academic Press.

#"Spoiled" (Radio Edit) – 3:33

=== Bibliografia ===

;American promo single

* Massimo Capponi, Un giocattolo per la mente. L'"informatica cognitiva" di Seymour Papert, Morlacchi, Perugia 2008, ISBN 9788860742537

#"Spoiled" – 4:03

#"Security" Excerpt – 1:30

#"Jet Lag" Excerpt – 1:30

#"[[You Had Me]]" Excerpt – 1:30

#"Snakes and Ladders" Excerpt – 1:30

==Classifiche Note ==

<references />

{| class="wikitable"

!align="center"|Chart (2004/2005)

!align="center"|Peak<br>position

|-

|align="left"|Dutch Top 40

|align="center"|24

|-

|align="left"|UK Singles Chart

|align="center"|32

|-

|align="left"|U.S. ''Billboard'' Hip-Hop Songs

|align="center"|54

|-

|align="left"|U.S. ''Billboard'' Hot Adult R&B Airplay

|align="center"|9

|-

|align="left"|World R&B Top 30 Singles

|align="center"|16

|}

== Voci correlate ==

* [[Artefatti cognitivi]]

* [[Logo (informatica)]]

* [[Marvin Minsky]]

== Altri progetti ==

{{Portale|musica}}

{{interprogetto}}

{{Controllo di autorità}}

[[en:Spoiled (song)]]

{{Portale|biografie|informatica|matematica}}

[[nl:Spoiled]]