Formae mentis. Saggio sulla pluralità dell'intelligenza: differenze tra le versioni

Contenuto cancellato Contenuto aggiunto

Versione delle 18:28, 28 giu 2020 modifica Marcok (discussione \| contributi) Amministratori 251 554 modifiche su Wikidata ← Differenza precedente		Versione attuale delle 00:40, 12 set 2025 modifica annulla E-Soter (discussione \| contributi) Utenti autoverificati 12 428 modifiche m aggiunta Categoria:Intelligenza usando HotCat Etichette: Modifica da mobile Modifica da web per mobile Modifica da mobile avanzata
(Una versione intermedia di uno stesso utente non è mostrata)
Riga 13: == Contenuto == Il volume ha un obiettivo polemico e uno costruttivo al fine di dare corpo a una visione dell’intelligenza più vasta e più universale. Egli mette in luce le diverse intelligenze, che producono anche precise implicazioni pedagogiche. Le [[Teoria delle intelligenze multiple\|intelligenze multiple]] vanno educate, socializzate, coltivate proprio nella scuola moderna, vanno poste al centro e non devono escludersi reciprocamente per integrarsi. Le intelligenze vanno formate insieme anche se individui diversi e culture diverse valutano e valorizzano le varie intelligenze differentemente. Riga 23: * Franco Cambi, ''Le pedagogie del Novecento'', Laterza, Roma-Bari, 2005 == Voci correlate == {{portale\|letteratura\|psicologia}}▼ * [[Teoria delle intelligenze multiple]] ▲{{Controllo Wikidata}}{{portale\|letteratura\|psicologia}} [[Categoria:Intelligenza]]