Docente in Italia: differenze tra le versioni

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{{Torna a|Docente}}

Per diventare unUn '''docente in Italia''' sonoè necessariun [[docente]] nel campo dell'istruzione che opera all'interno della [[scuola italiana]] e dell'[[università italiana]], in possesso di requisiti e preparazione differentedifferenti, a seconda chedegli siordini vogliae insegnaredelle nellarispettive normative regolate per la scuola odal nell[[Ministero dell'istruzione e del merito]] e per l'università dal [[Ministero dell'università e della ricerca]].

== Nella scuola ==

=== Quadro normativo generale ===

Il percorso di formazione necessario per insegnare nella scuola italiana può essere così generalmente riassunto:

La disciplina generale per la selezione del personale docente è dettata dal [[d.lgs. 16 aprile 1994, n. 297]]; in particolare:

* per insegnare nella [[scuola dell'infanzia]] nonché nella [[scuola primaria in Italia|scuola primaria]]:

* Per insegnare nelle [[scuola dell'infanzia]] nonché nella [[scuola primaria in Italia|scuole primarie]]: la disciplina genera è dettata dal d.lgs. 16 aprile 1994, n. 297; la [[riforma Gelmini]] ha succesivamnete introdotto l'obbligo del conseguimento della [[laurea magistrale]] in ''[[scienze della formazione primaria]]'' al termine di un percorso di studi quinquennale, con tirocini a partire dal secondo anno di corso, a numero programmato con prova di accesso. Ai sensi del Decreto del Presidente della Repubblica del 25 marzo 2014 con il quale si recepisce il parere 4929/2012 del Consiglio di Stato, e alla Decisione della Commissione Europea del 31 gennaio 2014, sono assimilati alla laurea in scienze della formazione primaria, ai fini professionali, e, quindi, abilitanti all'insegnamento nella scuola primaria e nella scuola dell'infanzia, i diplomi conseguiti presso gli istituti scolatici magistrali al termine dei corsi conclusi entro l'[[anno scolastico]] 2001-2002 (titoli assimilati in base all'art. 12 della [[Direttiva dell'Unione Europea]] 2005/36/CE). <ref>[https://www.ilsole24ore.com/art/notizie/2014-03-03/il-consiglio-stato-abilita-55mila-insegnanti-064117.shtml?uuid=ABIQmL0 ''Il Consiglio di Stato abilita 55mila insegnanti'' da ilsole24ore.com, 3 marzo 2014.]</ref>

** Ai sensi della [[riforma Gelmini]] è stato introdotto l'obbligo del conseguimento della [[laurea magistrale]] in ''[[scienze della formazione primaria]]'' al termine di un percorso di studi quinquennale, con tirocini a partire dal secondo anno di corso, a numero programmato con prova di accesso. Ai sensi del Decreto del Presidente della Repubblica del 25 marzo 2014 con il quale si è recepito il parere del Consiglio di Stato 11 settembre 2013, n. 3813,<ref>[https://www.camera.it/temiap/t/news/post-OCD15-11408 ''Docenti con diploma magistrale entro a.s 2001/2002: il Consiglio di Stato ritiene fondata l'iscrizione alle graduatorie ad esaurimento'' da camera.it, 20 aprile 2015]</ref> e alla [[decisione dell'Unione europea]] del 31 gennaio 2014, sono assimilati alla laurea in scienze della formazione primaria, ai fini professionali, e quindi abilitanti all'insegnamento nella scuola primaria e nella scuola dell'infanzia, i diplomi conseguiti presso gli istituti magistrali al termine dei corsi conclusi entro l'[[anno scolastico]] 2001-2002 (titoli assimilati in base all'art. 12 della [[Direttiva dell'Unione Europea]] 2005/36/CE).<ref>[https://www.ilsole24ore.com/art/notizie/2014-03-03/il-consiglio-stato-abilita-55mila-insegnanti-064117.shtml?uuid=ABIQmL0 ''Il Consiglio di Stato abilita 55mila insegnanti'' da ilsole24ore.com, 3 marzo 2014.]</ref> Questi titoli sono validi per insegnare tutte le discipline, esclusa educazione motoria.

*** Per insegnare educazione motoria alla [[scuola primaria in Italia|scuola primaria]]: con la legge 30 dicembre 2021, n. 234 è stata introdotta l'educazione motoria nella scuola primaria (nuova classe di concorso EEEM) dall'anno scolastico 2022/2023, inizialmente nelle classi quinte. Per insegnare educazione motoria nella scuola primaria è necessario il titolo di accesso alle classi di concorso A048 (Scienze motorie e sportive negli istituti di istruzione secondaria di II grado) e A049 (Scienze motorie e sportive negli istituti di istruzione secondaria di I grado)<ref>[https://www.flcgil.it/scuola/docenti/primo-ciclo/educazione-motoria-primaria-ore-programmazione-sono-diritto.flc Educazione Motoria alla primaria: le ore di programmazione sono un diritto]</ref>.

* Per insegnare nella [[scuola secondaria di primo grado]] e nella [[scuola secondaria di secondo grado]], come previsto dalla [https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2015/07/15/15G00122/sg legge del 13 luglio 2015, n. 107]:

** Per i posti di docente laureato (classi di concorso della tabella A): è necessario il conseguimento di una [[laurea magistrale]] o di un [[diploma accademico]] di secondo livello per le discipline artistiche e musicali.

** Per i posti di docente diplomato per gli insegnamenti tecnico-pratici nella [[scuola secondaria di secondo grado]] (classi di concorso della tabella B): fino all'[[anno scolastico]] 2024/2025 il titolo di accesso resta un diploma di [[scuola secondaria di secondo grado]] coerente con le discipline di insegnamento; dopodiché sarà necessario il possesso di specifiche lauree triennali coerenti con le classi di concorso di riferimento.<ref>{{cita web|url=https://www.orizzontescuola.it/concorso-non-abilitati-con-24-cfu-itp-partecipano-con-il-solo-diploma-sino-al-2024-2025-dopo-serve-la-laurea/|titolo=''Concorso non abilitati con 24 CFU, ITP partecipano con il solo diploma sino al 2024/2025. Dopo serve la laurea''|autore=Nino Sabella|data=6 giugno 2018}}</ref>

*Per i posti di sostegno, ovvero per insegnare come [[insegnante di sostegno]] in ogni ordine e grado, è necessario frequentare un apposito corso di formazione universitaria, denominato "[[tirocinio formativo attivo]]"<ref>{{Cita web|url=https://www.miur.gov.it/alunni-con-disabilita|titolo=Alunni con disabilità|sito=Mi - Ministero dell'istruzione|lingua=it|accesso=27 gennaio 2023}}</ref>, della durata di un anno, che fornisce la specializzazione sul sostegno per il relativo grado di istruzione. Per accedere a tale corso di formazione è necessario possedere il titolo di accesso per insegnare nello specifico grado di istruzione.

*Per insegnare [[Insegnamento della religione cattolica in Italia|religione cattolica]] in ogni ordine e grado è necessario possedere [[Insegnamento della religione cattolica in Italia#Titoli di qualificazione professionale|specifici titoli]].

Per la copertura di posti relativi all'insegnamento comune, dopo aver superato il [[concorso (ordinamento italiano)|concorso pubblico]] per le classi di concorso per i quali siano previsti determinati titoli di accesso, è necessario l'espletamento con successo di un periodo di prova annuale, durante il quale bisogna aver prestato centottanta giorni di servizio - dei quali almeno centoventi per le attività didattiche - nonché il superamento di un ''[[test]]'' finale.<ref>{{cita web|url=https://www.normattiva.it/uri-res/N2Ls?urn:nir:stato:decreto.legislativo:2017-04-13;59~art13|titolo=Art. 13 d.lgs. 13 aprile 2017, n. 59}}</ref>

* Per insegnare nelle [[scuola secondaria di primo grado]] e [[scuola secondaria di secondo grado]], sulla base della legge 13 luglio 2015, n. 107 il conseguimento del titolo di [[dottore magistrale]] con l'acquisizione di almeno 24 [[crediti formativi universitari]] in materie antropo-psico-peda-didattiche è condizione indispensabile per poter accedere ad apposito [[concorso]]. Il d.lgs. 13 aprile 2017, n. 59 dispone che dopo il superamento dello stesao è possibile accedere ad un "percorso di formazione iniziale e prova", un anno di tirocinio teorico-pratico retribuito che abilita alla professione docente e permette l'immissione in ruolo per la specifica classe di concorso. Procedimento analogo è previsto per gli ITP (insegnanti tecnico pratici), a differenza del titolo di accesso; in questo caso per poter accedere basta essere in possesso di specifiche lauree triennali (con acquisizione dei 24 CFU) coerenti con le classi di concorso di riferimento, che però non saranno richiesti sino all'[[anno scolastico]] 2024/2025.<ref>[https://www.orizzontescuola.it/concorso-non-abilitati-con-24-cfu-itp-partecipano-con-il-solo-diploma-sino-al-2024-2025-dopo-serve-la-laurea/ ''Concorso non abilitati con 24 CFU, ITP partecipano con il solo diploma sino al 2024/2025. Dopo serve la laurea'' di Nino Sabella, da orizzontescuola.it, 6 giugno 2018]</ref>

=== Le classi di concorso e di abilitazione ===

== Nell'università ==

Ogni insegnamento impartito nelle scuole di ogni ordine e grado può essere assegnato a una o più classe di concorso, a cui il docente ha accesso tramite una determinata laurea magistrale o diploma accademico di secondo livello o titoli a essi equipollenti, eventualmente limitate al possesso di specifici CFU/CFA in determinati [[Settore scientifico-disciplinare|settori scientifici/artistici disciplinari]], oppure tramite uno specifico diploma nel caso degli insegnanti tecnico-pratici.

Nel sistema universitario italiano, si distinguono i seguenti ruoli accademici:

Le classi di concorso sono ordinate tramite codici alfanumerici: ad esempio, per insegnare alla scuola primaria si deve essere assunti nella classe di concorso EEEE, mentre per insegnare matematica e fisica al liceo classico si deve essere assunti nella classe di concorso A027. Alcuni insegnamenti sono detti "atipici" perché assegnabili a più classi di concorso: ad esempio, l'insegnamento della matematica nel liceo scientifico può essere affidato a docenti afferenti alla classe di concorso A026 oppure alla A027.

* professore ordinario (o professore di I fascia) a cui si accede a seguito di concorso;

* professore associato (o professore di II fascia) a cui si accede a seguito di concorso;

* professore aggregato;

* [[professore a contratto]];

* [[ricercatore universitario]].

I regolamenti disciplinanti le classi di concorso, il loro accesso e la corrispondenza ai vari insegnamenti dei vari indirizzi di studio sono stati più volte modificati nel corso del tempo. Attualmente il sistema di classi di concorso prevede:

Per insegnare nell'università italiana o in altre istituzioni superiori universitarie (come ad esempio le [[scuole superiori universitarie]]) è necessario diventare [[ricercatore universitario]], sebbene sia anche possibile insegnare come [[professore a contratto]]. Il conseguimento del dottorato, oppure di diploma di specializzazione medica o l'aver beneficiato di assegni di ricerca anteriormente all'entrata in vigore della [[riforma Gelmini]], è requisito indispenabile per la partecipazione a concorso per [[ricercatore universitario]], bandito dalle [[università in Italia]] previo conseguimento di una idoneità scientifica nazionale prevista dalla legge 30 dicembre 2010 n. 240.<ref>Art. 24 legge 30 dicembre 2010 n. 240 come modificato dalla legge 11 dicembre 2016, n. 232.</ref> Tuttavia, in alcuni casi è possibile esercitare attività di docenza nelle ipotesi previste dalla legge,<ref>Art. 1-bis decreto legge 10 novembre 2008, n. 180 convertito in legge 9 gennaio 2009, n. 1</ref> come ad esempio per i lettori di lingua straniera, oppure la ''chiamata di studiosi di chiara fama'', ai sensi della [[legge 4 novembre 2005, n. 230]].

* D.M. n. 259 del 9 maggio 2017<ref>{{Cita web|url=https://www.miur.gov.it/-/d-m-n-259-del-9-maggio-2017|titolo=D.M. n. 259 del 9 maggio 2017 - D.M. n. 259 del 9 maggio 2017|sito=Mi - Ministero dell'istruzione|lingua=it|accesso=13 agosto 2023}}</ref> e il D.P.R. n. 19 del 14 febbraio 2016<ref>{{Cita web|url=https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2016/02/22/16G00026/sg|titolo=Gazzetta Ufficiale|sito=www.gazzettaufficiale.it|lingua=it|accesso=13 febbraio 2024}}</ref>, che contiene l'elenco dei codici alfanumerici delle classi di concorso, dei loro titoli di accesso e degli insegnamenti corrispondenti, alcuni dei quali modificati da D.M. successivi;

Il titolo di ''professore emerito'' costituisce un riconoscimento alla carriera, successivo ai ruoli accademici. Ogni docente e ricercatore afferisce ad un [[Settore scientifico-disciplinare|settore scientifico disciplinare]]: questi ultimi sono aggregati in più aree concorsuali (attualmente quattordici).

* D.M. n. 221 del 20 novembre 2023<ref>{{Cita web|url=https://www.gazzettaufficiale.it/atto/serie_generale/caricaDettaglioAtto/originario?atto.dataPubblicazioneGazzetta=2024-01-16&atto.codiceRedazionale=24A00132&elenco30giorni=false|titolo=Gazzetta Ufficiale|sito=www.gazzettaufficiale.it|accesso=17 gennaio 2024}}</ref>, che modifica i titoli di accesso per quanto riguarda le classi A026 e A028 (rispettivamente "matematica" e "matematica e scienze"), al fine garantire una copertura maggiore dei posti relativi a queste classi di concorso, storicamente con pochi candidati;

* D.M. n. 255 del 22 dicembre 2023<ref>{{Cita web|url=https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2024/02/10/24A00733/sg|titolo=Gazzetta Ufficiale|sito=www.gazzettaufficiale.it|lingua=it|accesso=13 febbraio 2024}}</ref>, che razionalizza e accorpa alcune classi di concorso del primo e del secondo grado della scuola secondaria, pur mantenendone separati i ruoli, e aggiorna i titoli di accesso di alcune classi di concorso storicamente con pochi candidati, come la A027 "matematica e fisica".

=== Conseguimento dell'abilitazione all'insegnamento ===

===== Professore ordinario e associato =====

Un docente di ruolo è in possesso dell'abilitazione all'esercizio della professione docente<ref>{{Cita web|url=https://www.miur.gov.it/abilitazione-all-insegnamento1|titolo=Abilitazione all’insegnamento|sito=Mi - Ministero dell'istruzione|lingua=it|accesso=13 agosto 2023}}</ref> per la specifica classe di concorso in cui opera. Storicamente l'abilitazione è stata acquisita mediante differenti procedure, alcune anche finalizzate al ruolo.

Dopo la legge 240/2010 (parte della [[Riforma Gelmini]])<ref>Art. 16 comma 1 {{Cita legge italiana|tipo=legge|anno=2010|mese=12|giorno=30|numero=240}}</ref> la modalità di accesso ai ruoli universitari prevede, come precondizione, il conseguimento di un'idoneità nazionale, chiamata Abilitazione scientifica nazionale. Tale abilitazione è ottenuta attraverso una procedura nazionale di valutazione per titoli bandita annualmente, i cui criteri sono stati stabiliti da un [[Decreto del presidente della Repubblica|D.P.R.]] del 2011<ref>{{Cita legge italiana|tipo=DPR|anno=2011|mese=09|giorno=14|numero=222}}</ref> per le prime due tornate (2012 e 2013), e successivamente rivisti<ref>{{Cita legge italiana|tipo=DM|anno=2016|mese=6|giorno=7|numero=120}}</ref>. In linea di massima i candidati devono preventivamente superare tre valori-soglia calcolati nell'ambito del proprio settore scientifico-disciplinare (numero di monografie, di articoli, di articoli in riviste di fascia A in un determinato lasso temporale), quindi essere soggetti a valutazione da parte di una commissione di cinque docenti ordinari per ogni settore concorsuale.

Ad oggi<ref>{{Cita web|url=https://www.orizzontescuola.it/nuovi-percorsi-abilitanti-secondaria-da-2-000-a-2-500-euro-per-i-corsi-da-30-36-e-60-cfu-differenze-tra-la-varie-categorie-di-interessati/|titolo=Nuovi percorsi abilitanti secondaria, da 2.000 a 2.500 euro per i corsi da 30, 36 e 60 CFU. Differenze tra la varie categorie di interessati|autore=Nino Sabella|sito=Orizzonte Scuola Notizie|data=9 luglio 2023|lingua=it|accesso=13 agosto 2023}}</ref> si prevede un percorso universitario di formazione iniziale, corrispondente a non meno di 60 CFU, al termine del quale si consegue l'abilitazione all'insegnamento, previo superamento dell'esame finale. L'accesso ai percorsi di formazione iniziale è a numero chiuso e si basa sulla valutazione dei titoli posseduti dal docente o aspirante docente.

I cinque commissari sono nominati per sorteggio da una lista compilata tra coloro che hanno fatto domanda per farne parte e che posseggono o superano i valori-soglia per professore ordinario. Per la stessa università non può far parte della commissione più di un professore ordinario. La commissione avvia i propri lavori prima che venga pubblicato sulla gazzetta ufficiale il bando di apertura delle candidature. Successivamente vengono analizzati titoli e pubblicazioni dei candidati, quindi la commissione esprime un giudizio che motivi l'attribuzione o meno dell'abilitazione, la quale ha una durata di sei anni. Per la fascia degli associati viene richiesto un numero inferiore di pubblicazioni e di titoli rispetto alla fascia degli ordinari. Per ogni settore concorsuale sono stabiliti criteri e parametri bibliografici divisi per le rispettive fasce.

=== Modalità di assunzione ===

Le procedure per il conseguimento dell'abilitazione sono indette annualmente con decreto ministeriale, per ciascun settore concorsuale e distintamente per la prima e la seconda fascia dei professori universitari. Il conseguimento dell'abilitazione consente la partecipazione alle procedure concorsuali di abilitazione indette nei sei anni successivi per il medesimo settore concorsuale della medesima fascia ovvero della fascia superiore.

==== Concorso pubblico per esami e titoli ====

Il superamento di un concorso permette agli aspiranti docenti di entrare in ruolo a tempo indeterminato e/o di conseguire l'abilitazione per un'altra classe di concorso. Dal [[1999]] si sono svolti i seguenti concorsi docenti tutti con modalità diverse. Il limite di età per partecipare ai concorsi era prima fissato a 35 anni, poi nel [[1975]] venne portato a 40 anni e dal [[1997]] il limite è stato fissato a 65 anni d'età<ref>[https://www.tecnicadellascuola.it/concorsi-scuola-non-piu-di-di-35-anni-per-partecipare-ma-si-parla-di-50-anni-fa Concorsi scuola, non più di 35 anni per partecipare, ma si parla di 50 anni fa]</ref>. Antenato degli attuali concorsi è stato il "concorso per merito distinto", un concorso annuale istituito dalla [[riforma Gentile]] nel [[1923]], modificato nel [[1958]] dal ministro dell'Istruzione [[Aldo Moro]] e abolito nel [[1974]], che consisteva in un concorso per titoli ed esami (uno scritto e una lezione) o per soli titoli (a seconda della fascia stipendiale di appartenenza) e consentiva uno scatto stipendiale<ref>[https://www.xn--regolaritetrasparenzanellascuolarts-92c.com/2020/01/il-concorso-per-merito-distinto-era-il.html Il concorso per merito distinto era il riconoscimento di competenze culturali e professionali]</ref><ref>[http://adiscuola.it/Pubblicazioni/archivio/Concorso/meridist.htm L'antenato del concorsone: il concorso per merito distinto]</ref>.

Di seguito è presentato un elenco dei concorsi svolti o in corso di svolgimento dal 1999 a oggi.

Con la legge Gelmini viene abolito il periodo di straordinariato e di conferma di tre anni per i professori associati e ordinari, mentre la progressione stipendiale viene rivista ogni tre anni.

{| class="wikitable sortable"

I singoli atenei bandiscono una procedura di chiamata per professore associato o per professore ordinario, secondo le seguenti modalità:

! Concorso !! Domande di iscrizione<ref>Ogni candidato può in genere iscriversi alle prove per più classi di concorso o più ambiti disciplinari. Le domande di iscrizione possono quindi non corrispondere al numero di candidati ma esservi superiori. È il caso, ad esempio, dei concorsi ordinari del 1999, 2012, 2016 e 2020.</ref>!! Posti a bando !! Requisiti per i posti comuni !! Prove

# Concorso "aperto" (chiamata ex art. 18 comma 1 della legge 240/2010). A tale bando possono concorrere i candidati in possesso dell'Abilitazione Scientifica Nazionale (o dell'idoneità conseguita ai sensi della legge 3 luglio 1998, n. 210), oppure i professori rispettivamente associati o ordinari già in servizio presso altra sede.

|-

# Concorso "per esterni" (chiamata ex art. 18 comma 4 della legge 240/2010). A tale bando possono concorrere i candidati in possesso dell'Abilitazione Scientifica Nazionale (o dell'idoneità conseguita ai sensi della legge 3 luglio 1998, n. 210) che non ricoprano ruoli nell'Ateneo che bandisce il posto, o non abbiano goduto presso questo Ateneo di assegni di ricerca, contratti, o in generale che vi abbiano prestato servizio nei precedente triennio. A questo tipo di chiamata tutti gli Atenei devono riservare almeno un quinto dei posti disponibili per il reclutamento nella programmazione triennale.

| Concorso ordinario abilitante 1999<br><small>(svolto nel 1999-2000)</small><ref>{{Cita web |url=https://archivio.pubblica.istruzione.it/argomenti/concorsi/premessa.htm |titolo=Concorso 1999 |accesso=25 dicembre 2022 |dataarchivio=25 dicembre 2022 |urlarchivio=https://web.archive.org/web/20221225171649/https://archivio.pubblica.istruzione.it/argomenti/concorsi/premessa.htm |urlmorto=sì }}</ref>

# Concorso "per interni" (chiamate ex art. 24 comma 5 e 6 della legge 240/2010). Si hanno due tipi di tale concorso:

|| 1.355.270<ref name="pubblica.istruzione.it">[https://archivio.pubblica.istruzione.it/mpi/pubblicazioni/1999/concorsi_per_esami.pdf Concorsi per esami e titoli del personale docente 1999. Indagine conoscitiva su domande e candidati.]</ref>

##Concorso indetto per i ricercatori a tempo determinato "senior" (RTD-b, vedi la disciplina del [[Ricercatore universitario]]) nel terzo e ultimo anno del loro contratto, che abbiano conseguito l'Abilitazione Scientifica Nazionale a professore associato; il ricercatore sarà valutato da una Commissione appositamente nominata e, previo giudizio positivo, assunto quale professore associato (art. 24 comma 5).

|| 569.642<ref name="pubblica.istruzione.it" />

## Concorso indetto per i ricercatori a tempo indeterminato o i professori di seconda fascia già in servizio presso l'Ateneo che bandisce il posto, in possesso dell'Abilitazione Scientifica Nazionale, per concorrere ad un posto di ruolo superiore (art. 24 comma 6). Per tali concorsi gli Atenei possono destinare sino alla metà delle risorse disponibili al reclutamento dei professori nel piano di programmazione triennale. Tale chiamata doveva essere possibile solo fino al 31 dicembre 2017, ma con decreto i Governi hanno novellato questo comma sino al 31 dicembre 2020. Dal 1º gennaio 2018 (dopo la proroga ora 2021) tali risorse potranno essere impiegate esclusivamente per l'ammissione in ruolo degli RDTb.

||

*Titolo di accesso idoneo, per la specifica classe di concorso.

||

*prova scritta o scritto-grafica o scritto-pratica a risposta aperta <small>(la parte scritta)</small>

*prova orale

|-

| Concorso insegnanti di religione 2004<ref>[https://archivio.pubblica.istruzione.it/normativa/2004/prot187_04.shtml Concorso insegnanti di religione 2004]</ref>

|| 22.000<ref>[https://www.avvenire.it/rubriche/pagine/insegnanti-di-religione-all-esame-br-- Insegnanti di religione all'esame]</ref>

|| 17.800<ref>[https://www.corriere.it/scuola/15_maggio_06/scuola-sit-in-prof-religione-assunzioni-nuovo-concorso-500d1d76-f3e9-11e4-8aa5-4ce77690d798.shtml Scuola, sit-in dei prof di religione:«Assunzioni e nuovo concorso»]</ref>

||

*Requisiti per l'insegnamento della religione cattolica.

*Quattro anni di servizio nelle scuole statali o paritarie tra l'AS 1993/1994 e l'AS 2002/2003.

||

*prova scritta a risposta aperta

*colloquio

|-

| Concorso ordinario 2012<ref>[https://www.gazzettaufficiale.it/atto/concorsi/caricaDettaglioAtto/originario?atto.dataPubblicazioneGazzetta=2012-09-25&atto.codiceRedazionale=12E05411 Concorso ordinario 2012]</ref>

|| 321.210<ref>[https://flcgil.it/rassegna-stampa/nazionale/al-via-il-concorsone-della-scuola-i-bocciati-sono-circa-il-65.flc Al via il concorsone della scuola, i bocciati sono circa il 65%]</ref>

|| 11.542

||

*Titolo di accesso all'insegnamento nella scuola dell'infanzia o primaria o secondaria di I e II grado conseguito entro il 2001-2002 o 2002-2003 (a seconda della CdC), oppure abilitazione all'insegnamento per la specifica classe di concorso.

||

*preselettiva computer-based a risposta multipla

*prova scritta o scritto-grafica a risposta aperta

*prova pratica <small>(solo per alcune classi di concorso)</small>

*prova orale

|-

| Concorso ordinario (per abilitati) 2016<ref>[https://www.istruzione.it/concorso_docenti/index.shtml Concorso 2016]</ref>

||165.578<ref>[https://www.professionistiscuola.it/concorsi/2127-concorso-docenti-2016-scaduto-termine-per-domanda-miur-pubblica-tutti-i-numeri-dei-partecipanti.html Concorso docenti 2016: Scaduto termine per domanda. Miur pubblica tutti i numeri dei partecipanti]</ref>

|| 63.712

||

*Titolo di abilitazione all'insegnamento nella scuola dell'infanzia o primaria o secondaria di I e II grado o specializzazione su sostegno, per la specifica classe di concorso.

||

*preselettiva computer-based a risposta multipla

*prova scritta o scritto-grafica a risposta aperta <small>(la parte scritta)</small>

*prova pratica <small>(solo per alcune classi di concorso)</small>

*prova orale

|-

| Concorso straordinario (per abilitati) 2018<ref>[https://www.miur.gov.it/concorso-docenti-2018 Concorso 2018]</ref>

||49.901<ref>[https://www.tuttoscuola.com/concorso-docenti-abilitati-2018-presentate-circa-50mila-domande-il-candidato-medio-e-donna-e-del-sud/ Concorso docenti abilitati 2018: presentate circa 50mila domande. Il candidato medio è donna e del Sud]</ref>

||64.149

||

*Titolo di abilitazione all'insegnamento nella scuola dell'infanzia o primaria o secondaria di I e II grado o specializzazione su sostegno, per lo specifico posto.

*ITP inseriti nelle Graduatorie a esaurimento (GAE) o abilitati.

||

*prova orale senza punteggio minimo

|-

| Procedura straordinaria per l'abilitazione 2020, detta "concorso abilitante straordinario 2020"<br><small>(non svolto e abrogato)</small><ref>{{Cita web|url=https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2021/05/25/21G00084/sg|titolo=Gazzetta Ufficiale|sito=www.gazzettaufficiale.it|lingua=it|accesso=8 marzo 2024}}</ref>

||?

||''nessuno''<ref>Concorso solo per l'abilitazione all'insegnamento.</ref>

||

*Tre anni di servizio (anche non consecutivi) nella scuola secondaria statale, su posti comuni o di sostegno, svolti tra l'AS 2008/2009 e l'AS 2019/2020, di cui almeno uno di servizio specifico.

*Titolo di studio idoneo per la specifica classe di concorso.

||

*prova scritta computer based a risposta multipla

|-

| Procedura straordinaria per il ruolo 2020, detta "concorso straordinario 2020"<br><small>(svolto nel 2020-2021)</small><ref>[https://www.miur.gov.it/procedura-straordinaria-per-immissione-in-ruolo-scuola-secondaria Procedura Straordinaria per titoli ed esami per immissione in ruolo di personale docente della scuola secondaria di primo e secondo grado 2020]</ref>

||64.563<ref>[https://www.metascuola.it/2020/09/29/concorso-straordinario-numeri-partecipanti-per-regione-e-cdc/ Concorso straordinario, numeri partecipanti per Regione e cdc]</ref>

||32.000

||

*Tre anni di servizio (anche non consecutivi) nella scuola secondaria statale, su posti comuni o di sostegno, svolti tra l'AS 2008/2009 e l'AS 2019/2020, di cui almeno uno di servizio specifico.

*Titolo di studio idoneo per la specifica classe di concorso.

||

*prova scritta computer-based a risposta aperta su tematiche disciplinari e inglese

|-

| Concorso ordinario 2020<ref>[https://www.miur.gov.it/concorso-ordinario-scuola-secondaria Concorso ordinario 2020]</ref><ref>Compreso il [https://www.miur.gov.it/web/guest/concorso-materie-s.t.e.m. Concorso STEM 2020]</ref><br><small>(svolto dal 2021, da cui sono state scorporate le CdC A20, A26, A27, A28 e A41 nelle procedure cosiddette STEM)</small>

||430.585<ref>[https://www.orizzontescuola.it/concorso-ordinario-scuola-secondaria-in-teoria-430mila-candidati-per-33-000-posti-ma-i-numeri-reali-potrebbero-essere-diversi/ Concorso ordinario scuola secondaria, in teoria 430mila candidati per 33.000 posti. Ma i numeri reali potrebbero essere diversi]</ref>

||33.000

||

*Titolo di studio idoneo per la classe di concorso + 24 CFU nelle discipline antro-psico-pedagogiche e didattiche<ref name=":1">{{Cita web|url=https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2017/05/16/17G00067/sg|titolo=Gazzetta Ufficiale|sito=www.gazzettaufficiale.it|accesso=5 luglio 2023}}</ref>, oppure abilitazione all'insegnamento per la specifica classe di concorso.

||

*prova scritta computer based a risposta multipla su tematiche disciplinari, su informatica e inglese

*prova pratica <small>(solo per alcune classi di concorso)</small>

*prova orale

|-

|Concorso ordinario [[STEM]] 2021<ref>{{Cita web|url=https://miur.gov.it/web/guest/concorso-materie-stem-art-59-c14|titolo=Procedura|sito=Mi - Ministero dell'istruzione|lingua=it|accesso=1º gennaio 2023}}</ref>

<small>(scorporamento dal Concorso ordinario 2020 delle CdC A20, A26, A27, A28 e A41)</small>

|60.521<ref>{{Cita web|url=https://www.informazionefiscale.it/Concorso-STEM-2021-posti-disponibili-date-prova-scritta|titolo=Concorso STEM 2021 al via: 6.129 posti disponibili, prova scritta dal 2 all’8 luglio|sito=informazionefiscale.it|data=16 giugno 2021|lingua=it|accesso=1º gennaio 2023}}</ref>

|6.129

|

* Gli stessi del concorso ordinario 2020, di cui fa parte.

|

* gli stessi del concorso ordinario 2020, di cui fa parte

* non ha previsto la valutazione dei titoli per velocizzare la procedura

|-

| Concorso ordinario [[STEM]] 2022<br><small>(svolto dal 2022, indetto limitatamente alle CdC A20, A26, A27, A28 e A41 sui posti residuali dal Concorso STEM 2021)</small><ref>[https://miur.gov.it/concorso-materie-s.t.e.m.-2022 Concorso STEM 2022]</ref>

||37.158<ref>[https://www.tuttoscuola.com/concorso-stem-i-primi-calendari-delle-prove-scritte/ Concorso STEM: prove scritte per oltre 37 mila candidati per 1.685 posti]</ref>

||1.685

||

*Gli stessi del concorso ordinario 2020, di cui fa parte. Sono stati riaperti i termini per le iscrizioni.

||

*gli stessi del concorso ordinario 2020, di cui fa parte

|-

| Procedura concorsuale straordinaria 2021, detta "straordinario bis"<br><small>(svolto dal 2022)</small><ref>[https://www.miur.gov.it/procedura-concorsuale-straordinaria-di-cui-all-articolo-59-comma-9-bis-del-decreto-legge-25-maggio-2021-n.-73-convertito-con-modificazioni-dalla-legge-23-luglio-2021-n.-106 Concorso straordinario "bis" 2021]</ref>

||36.836<ref>[https://www.tuttoscuola.com/concorso-straordinario-bis-36-836-candidati-per-14-420-posti-orale-fuori-regione-per-964-candidati/ Concorso straordinario bis: 36.836 candidati per 14.420 posti. Orale fuori regione per 964 candidati]</ref>

||14.420

||

*Tre anni di servizio (anche non consecutivi) nella scuola statale, su posti comuni o di sostegno, svolti tra l'AS 2017/2018 e l'AS 2021/2022, di cui almeno uno di servizio specifico.

*Titolo di studio idoneo per la classe di concorso.

*Non aver svolto la procedura di immissione in ruolo da prima fascia su sostegno prevista dall'art.59 comma 4 Sostegni bis.

||

*prova orale senza punteggio minimo<br><small>(immessi in ruolo solo i candidati rientranti nei posti a bando)</small>

*i vincitori accedono a un percorso di formazione universitario di 5 CFU

|-

| Concorso educazione motoria alla primaria 2023<br><small>(svolto dal 2023)</small><ref>[https://www.miur.gov.it/web/guest/concorso-educazione-motoria Concorso educazione motoria alla primaria]</ref>

||22.586<ref>[https://www.scienzemotoriecism.org/post/concorso-scuola-primaria-ammissione-alle-prove-scritte-numeri-totali-e-per-regione CONCORSO SCUOLA PRIMARIA AMMISSIONE ALLE PROVE SCRITTE: NUMERI TOTALI E PER REGIONE]</ref>

||1.740

||

*[[Laurea magistrale|Lauree magistrali]] delle [[Classi dei corsi di studio in Italia|classi]] LM-47, LM-67 e LM-68 o titoli esteri equipollenti + 24 CFU<ref name=":1" /> nelle discipline antro-psico-pedagogiche e didattiche<ref>{{Cita web|url=https://www.miur.gov.it/web/guest/normativa9|titolo=Concorso educazione motoria scuola primaria - normativa|sito=www.miur.gov.it|accesso=14 agosto 2023}}</ref>.

||

* prova scritta computer based a risposta multipla su tematiche psicopedagogiche, informatica e inglese

* prova orale

|-

| Concorso ordinario 2023 <small>(svolto dal 2024)</small><ref>[https://www.miur.gov.it/web/guest/concorso-ordinario-2023-scuola-dell-infanzia-e-primaria Concorso ordinario 2023 Scuola dell’infanzia e primaria]</ref><ref>[https://www.miur.gov.it/web/guest/concorso-ordinario-2023-scuola-secondaria-di-primo-e-secondo-grado Concorso ordinario 2023 Scuola secondaria di primo e secondo grado (Decreto legge 25 maggio 2021, n.73 articolo 59 comma 11)]</ref>

|| 372.804<ref>[https://www.orizzontescuola.it/concorso-docenti-2024-374mila-le-candidature-lazio-lombardia-e-campania-le-regioni-piu-gettonate/ Concorso docenti 2024, 374mila le candidature: Lazio, Lombardia e Campania le regioni più gettonate]</ref>

|| 44.654

||

*Titolo di studio idoneo per la classe di concorso o titoli esteri equipollenti + 24 CFU nelle discipline antro-psico-pedagogiche e didattiche, conseguiti entro il 31 ottobre 2022 o tre anni di servizio svolti nelle scuole statali negli ultimi cinque anni, di cui almeno uno specifico oppure abilitazione nella specifica classe di concorso.

||

*prova scritta computer based a risposta multipla

*prova pratica <small>(solo per alcune classi di concorso)</small>

*prova orale

I vincitori dovranno iscriversi ad un percorso universitario da 30 o 36 o 60 CFU per conseguire l'abilitazione.

|-

| Concorso ordinario 2024 insegnanti religione cattolica<ref name="miur.gov.it">[https://www.miur.gov.it/concorsi-insegnanti-religione-cattolica Concorso insegnanti religione cattolica]</ref>

|| 6.195<ref>[https://www.tecnicadellascuola.it/concorso-religione-cattolica-ordinario-presentate-6-195-domande-per-1-928-posti-i-dati-cisl-scuola-regione-per-regione-pdf Concorso religione cattolica ordinario, presentate 6.195 domande per 1.928 posti: i dati Cisl Scuola regione per regione]</ref>

|| 1.928

||

*Requisiti per l'insegnamento della religione cattolica.

||

*prova scritta computer based a risposta multipla

*prova orale

|-

| Concorso straordinario 2024 insegnanti religione cattolica<ref name="miur.gov.it"/>

|| 12.713<ref>[https://www.orizzontescuola.it/concorso-straordinario-insegnanti-di-religione-cattolica-sono-12-713-le-domande-presentate-per-4-500-posti/ Concorso straordinario insegnanti di religione cattolica, sono 12.713 le domande presentate per 4.500 posti. Tutti i numeri per regione]</ref>

|| 4.500

||

*Requisiti per l'insegnamento della religione cattolica.

*Tre anni di servizio (anche non consecutivi) nella scuola statale nell'insegnamento della religione cattolica anche su gradi diversi.

||

*prova orale

|-

| Concorso ordinario 2024 <small>(svolto dal 2025)</small><ref>[https://www.mim.gov.it/web/guest/concorso-per-titoli-ed-esami-per-l-accesso-ai-ruoli-del-personale-docente-della-scuola-dell-infanzia-e-primaria-su-posto-comune-e-di-sostegno Concorso ordinario 2024 Scuola dell’infanzia e primaria]</ref><ref>[https://www.mim.gov.it/web/guest/concorso-per-titoli-ed-esami-per-l-accesso-ai-ruoli-del-personale-docente-della-scuola-secondaria-di-primo-e-di-secondo-grado-su-posto-comune-e-di-sostegno Concorso ordinario 2024 Scuola secondaria di primo e secondo grado]</ref>

|| 239.100<ref>[https://www.orizzontescuola.it/concorso-docenti-pnrr2-ecco-quante-domande-regione-per-regione-e-per-classe-di-concorso-scarica-le-tabelle/ Concorso docenti PNRR2: ecco quante domande Regione per Regione e per classe di concorso.]</ref>

|| 19.032

||

*Titolo di studio idoneo per la classe di concorso o titoli esteri equipollenti + 24 CFU nelle discipline antro-psico-pedagogiche e didattiche, conseguiti entro il 31 ottobre 2022 o tre anni di servizio svolti nelle scuole statali negli ultimi cinque anni, di cui almeno uno specifico oppure abilitazione nella specifica classe di concorso.

||

*prova scritta computer based a risposta multipla

*prova pratica <small>(solo per alcune classi di concorso)</small>

*prova orale

I vincitori non abilitati dovranno iscriversi ad un percorso universitario da 30 o 36 o 60 CFU per conseguire l'abilitazione.

|-

| Concorso ordinario 2025<ref>[https://www.mim.gov.it/web/guest/concorso-ordinario-2025-scuola-secondaria-di-primo-e-secondo-grado Concorso ordinario 2025 Scuola dell’infanzia e primaria]</ref><ref>[https://www.mim.gov.it/web/guest/concorso-ordinario-2025-scuola-secondaria-di-primo-e-secondo-grado Concorso ordinario 2025 Scuola secondaria di primo e secondo grado]</ref>

||

|| 58.135

||

*Titolo di studio idoneo per la classe di concorso o titoli esteri equipollenti + abilitazione o tre anni di servizio svolti nelle scuole statali negli ultimi cinque anni, di cui almeno uno specifico oppure abilitazione nella specifica classe di concorso.

*diploma o diploma + abilitazione o tre anni di servizio svolti nelle scuole statali negli ultimi cinque anni, di cui almeno uno specifico oppure abilitazione nella specifica classe di concorso. (ITP)

||

*prova scritta computer based a risposta multipla

*prova pratica <small>(solo per alcune classi di concorso)</small>

*prova orale

I vincitori non abilitati dovranno iscriversi ad un percorso universitario da 30 o 36 o 60 CFU per conseguire l'abilitazione.

|-

|}

Nell'anno scolastico 2022/2023 i docenti erano 943.681 di cui 709.105 a tempo indeterminato e 234.576 supplenti a tempo determinato<ref>[https://dati.istruzione.it/ Portale Unico dei Dati sulla Scuola]</ref>.

In deroga a questi tre metodi di reclutamento, è possibile esercitare attività di docenza nelle ipotesi previste dalla legge (come ad esempio per il lettori di lingua straniera, oppure la ''chiamata di studiosi di chiara fama'').<ref>Art. 1-bis {{Cita legge italiana|tipo=decreto legge|anno=2008|mese=11|giorno=10|numero=180}} convertito in {{Cita legge italiana|tipo=legge|anno=2009|mese=01|giorno=9|numero=1}}</ref>

All'inizio dell'anno scolastico 2023/2024 gli immessi in ruolo erano 43.430 da diverse procedure a fronte di 50.807 posti disponibili autorizzati dal [[Ministero dell'economia e delle finanze]]<ref>[https://www.orizzontescuola.it/immissioni-in-ruolo-su-50-807-posti-autorizzati-43-430-stabilizzazioni-oltre-11mila-da-gps-i-fascia-sostegno-circa-30mila-i-posti-per-i-concorsi-i-dati-ministeriali Immissioni in ruolo 2023 docenti: 43.430 stabilizzazioni, oltre 11mila da GPS I fascia sostegno. Circa 30mila i posti per i concorsi. I dati ministeriali]</ref>.

I professori devono obbligatoriamente garantire un'attività annuale di almeno 1.500 ore, di cui 250 in regime di impegno a "tempo definito" (comprensive di lezioni ''ex cathedra'', assistenza agli studenti e ai laureandi) o a "tempo pieno" (di almeno 350 ore annuali). Nel primo caso la retribuzione è minore, ma il professore ha diritto a svolgere la sua attività professionale anche in altri contesti. Tale disposizione, oltre ad andare incontro a particolari esigenze degli interessati, mira a garantire agli Atenei l'apporto di esperienze provenienti dal mondo produttivo, diminuendo il tasso di astratto accademismo. Il professore "a tempo definito" non può svolgere determinati incarichi amministrativi e di coordinamento (direzione di [[dipartimento universitario]] e inter-dipartimentali, incarichi in [[Consiglio di amministrazione]] ed in [[senato accademico]], ricoprire il ruolo di [[Rettore (università)|rettore]]): tali incarichi sono, infatti, riservati ai soli professori di prima fascia a "tempo pieno".

Gli [[Insegnamento della religione cattolica in Italia|insegnanti di religione cattolica]] concorrono in concorsi a essi dedicati.

===== Professore emerito =====

A professori ordinari in pensione o per i quali siano stati accettate le dimissioni, i quali abbiano prestato almeno venti anni di servizio in tale qualità, le facoltà possono proporre al ministro dell'Istruzione, Università e Ricerca di conferire il titolo di ''professore emerito''<ref>{{Cita web|url=http://www.unibo.it/it/ateneo/chi-siamo/professori-emeriti/status-giuridico-di-professore-emerito|titolo=Status giuridico di professore emerito|sito=[[Università di Bologna]]}}</ref> (concesso attraverso [[Decreto del presidente della Repubblica|DPR]]). Ai professori emeriti non sono riservate particolari prerogative accademiche.

==== Procedura per soli titoli di assunzione dalle GPS prima fascia ====

===== Professore a contratto =====

Negli anni scolastici 2021/2022, 2022/2023 e 2023/2024<ref>{{Cita web|url=https://www.flcgil.it/leggi-normative/documenti/decreti-ministeriali/decreto-ministeriale-259-del-30-settembre-2022-scuola-nuova-procedura-reclutamento-sostegno.flc|titolo=Decreto Ministeriale 259 del 30 settembre 2022 - Scuola, nuova procedura di reclutamento nel sostegno|sito=www.flcgil.it|lingua=it|accesso=2 gennaio 2023}}</ref> sono stati assunti con procedura straordinaria i docenti inseriti nelle prime fasce GPS (ovvero docenti già abilitati o specializzati all'insegnamento), nel 2022/2023 e nel 2023/2024 limitatamente ai posti di sostegno. Tale procedura prevede l'accesso al percorso annuale di formazione e prova durante un anno svolto a tempo determinato su una cattedra vacante e disponibile, al termine del quale è prevista una prova disciplinare per la conferma o meno in ruolo e accesso al contratto a tempo indeterminato.

Il ''[[professore a contratto]]'' è un esperto della materia reclutato per specifiche esigenze didattiche, scelto a seguito di selezioni pubbliche, per soli titoli, solitamente per un anno accademico, eventualmente rinnovabile. Si tratta della figura che sostituisce quella di ''[[professore incaricato]]''.

==== Altre passate modalità di accesso al ruolo ====

===== Professore aggregato =====

Sebbene oggi l'unico canale di assunzione a tempo indeterminato nel comparto scuola sia il concorso pubblico per esami e titoli, non è sempre stato così.

Ai ricercatori a tempo indeterminato (vedi sotto), agli assistenti del ruolo ad esaurimento e ai tecnici laureati che hanno svolto almeno tre anni di insegnamento, e ai professori incaricati ad esaurimento, è attribuito il titolo di ''professore aggregato'' per il periodo di durata degli stessi corsi e moduli<ref>Art. 6 comma 4 della {{Cita legge italiana|tipo=legge|anno=2010|mese=12|giorno=30|numero=240}}

Dal 1973<ref>{{Cita web|url=https://www.professionistiscuola.it/guide/27-origini-del-precariato-storia-delle-graduatorie-di-merito-e-ad-esauriment.html|titolo=Origini del precariato: ”Storia delle Graduatorie di Merito e ad Esaurimento'|autore=Antonio Guerriero|sito=Professionisti Scuola|lingua=it|accesso=2 gennaio 2023}}</ref> al 1999 è esistito il cosiddetto "doppio canale" di reclutamento, con cui i docenti che avevano accumulato un certo numero di anni di servizio potevano accedere ad un concorso per soli titoli a loro riservato (eventualmente un corso-concorso per ottenere anche l'abilitazione all'insegnamento), accedendo così al ruolo senza procedure selettive sulla base di esami. A tali concorsi per soli titoli veniva destinato il 50% dei posti annualmente liberi.

Art. 1 comma 11 della {{Cita legge italiana|tipo=legge|anno=2005|mese=11|giorno=4|numero=230}}

</ref>.

Tra il 1999 e il 2008 il secondo canale di accesso ai ruoli fu la [[Scuola di specializzazione all'insegnamento secondario]], di durata biennale e con selezione all'ingresso, il cui esame finale aveva valore concorsuale.

===== Ricercatore universitario =====

Prima della creazione della figura dei ricercatori, la carriera accademica prevedeva le figure dell'<nowiki/>''assistente volontario'', nominato dal Rettore, dell'<nowiki/>''assistente straordinario'', nominato dal Consiglio di Amministrazione, e dell'<nowiki/>''assistente incaricato'' nominato dal Ministro e poi, dal 1967, dal Rettore; infine dell'''assistente ordinario'', nominato dal Ministro in seguito a concorso pubblico per titoli ed esami, vera e propria figura di ruolo benché subordinata al docente della cattedra presso cui era incardinato. Tali profili furono aboliti e messi ad esaurimento nel 1980, quando fu istituito il ruolo di [[ricercatore universitario|''ricercatore'' universitario]] a tempo indeterminato, che divenne così la terza fascia dei ruoli universitari. Contestualmente si deliberò che tutti gli ''assistenti di ruolo'' e i ''professori incaricati'' da almeno un triennio, e i "tecnici laureati" con almeno tre anni di didattica svolta, venissero inquadrati nel ruolo degli Associati sulla base di un giudizio di idoneità pronunciato da una Commissione nazionale.

Con la legge 296/2006 le Graduatorie permanenti sono diventate Graduatorie ad Esaurimento (GAE) con tutti gli abilitati fino all'AS 2010/2011 da SSIS e dai concorsi e sono state chiuse a nuovi inserimenti, le GAE sono utilizzate dal 2007 sia per le supplenze che per le immissioni in ruolo con una percentuale del 50% ogni anno<ref>[https://www.docenti.it/blog/graduatorie-ad-esaurimento-gae-cosa-sono/ Graduatorie ad esaurimento (GaE): cosa sono?]</ref><ref>[https://www.miur.gov.it/graduatorie-a-esaurimento Graduatorie a esaurimento]</ref>. La GAE saranno valide fino all'AS 2024/2025<ref>[https://www.miur.gov.it/-/decreto-ministeriale-n-60-del-10-marzo-2022 Decreto Ministeriale n. 60 del 10 marzo 2022]</ref>.

Prima dell'emanazione della [[riforma Gelmini]] del 2010, si diventava ricercatore a seguito di una valutazione comparativa bandita dalle singole Facoltà universitarie: una Facoltà poteva richiedere al proprio Ateneo di bandire un posto solo dopo aver avuto la garanzia della copertura stipendiale da parte del Senato Accademico e del Consiglio d'Amministrazione. Ora tale procedura non è più contemplata. Il ruolo dei ricercatori a tempo indeterminato è stato trasformato ''ad esaurimento'', mentre è stata istituita la figura del ricercatore a tempo determinato (RTD) con un contratto di lavoro di tre anni (per approfondimenti vedi [[ricercatore universitario]])<ref>Art.24 comma 1 {{Cita legge italiana|tipo=legge|anno=2010|mese=12|giorno=30|numero=240}}</ref>. In base alle legge n. 240 del 30 dicembre 2010 vengono distinti due tipi di ricercatori universitari:

=== Orario di lavoro ===

# contratto triennale rinnovabile per un periodo di due anni (ricercatore "''junior''" o RTDa);

In Italia il [[Contratto collettivo nazionale di lavoro|contratto collettivo nazionale del lavoro]] conteggia esplicitamente solo alcune delle attività relative al lavoro del docente.

# contratto triennale non rinnovabile (ricercatore "''senior''" o RTDb), al termine del quale, se in possesso dell'abilitazione nazionale, la struttura potrà inquadrare il ricercatore nel ruolo di associato, previo valutazione positiva di una Commissione appositamente nominata dal Dipartimento, e valutata la disponibilità finanziaria dell'Ateneo.

In particolare, per le ore di insegnamento in classe sono previste:

Per poter ottenere un contratto del tipo 2 è necessario aver usufruito per almeno tre anni, anche cumulativamente e non consecutivamente, di: contratti del tipo 1, contratti ex art. 1 comma 14 della legge 230/2005, assegni di ricerca ex art. 51 comma 6 della legge 449/1997, assegni di ricerca ex art. 22 della legge 240/2010 o di borse post-dottorato ai sensi dell'articolo 4 della legge 30 novembre 1989, n. 398, ovvero di analoghi contratti, assegni o borse in atenei stranieri.<ref>{{Cita legge italiana|tipo=legge|anno=2010|mese=12|giorno=30|numero=240}}</ref>

* 25 ore settimanali nella [[scuola dell'infanzia]];

Il ruolo in esaurimento degli ''assistenti ordinari'' - che a suo tempo avevano superato un concorso nazionale ma che non hanno superato, per diversi motivi, quello di idoneità a partire dal [[1980]] (anno di entrata in vigore della nuova normativa sul reclutamento del personale docente universitario) - è divenuto ad esaurimento a seguito della [[riforma Moratti]] ed assimilato a quello del ricercatore universitario, col medesimo trattamento economico. Il professore incaricato stabilizzato (anch'esso ruolo in esaurimento), invece, è oggetto di controversia. In Italia al 2008 vi erano 49 professori "incaricati stabilizzati" che, per un motivo o per l'altro, non hanno conseguito il giudizio positivo d'idoneità a partire dal 1982. Essi svolgevano attività didattica al pari di un professore di II fascia, ma godono di una retribuzione minore. Solitamente, dopo la laurea specialistica (o laurea di vecchio ordinamento) e prima di diventare ricercatori universitari, si svolge un [[dottorato]] di ricerca o altra attività di collaborazione presso un gruppo di ricerca afferente al settore disciplinare di interesse, spesso come [[cultore della materia]] o esercitatore ufficiale dei corsi.

* 22 ore settimanali nella [[scuola primaria]];

* 18 ore settimanali nella [[Istruzione secondaria|scuola secondaria]], sia di primo che di secondo grado.

A queste il contratto collettivo aggiunge le seguenti ore per le attività collegiali:

A partire dall'approvazione della legge 30 dicembre 2010 n. 240, entrata in vigore il 29 gennaio 2011, ai sensi dell'art 24 (in vigore dal 07.04.2012), il Dottorato di Ricerca (DR) ed in alternativa il conseguimento del Diploma di specializzazione (DS) rilasciato dalle scuole di specialità universitarie nelle sole aree mediche, sarà titolo perentorio per poter svolgere l'incarico di Ricercatore ed accedere ai gradi successivi della carriera accademica (Professori di I e II fascia) "con esclusione dei soggetti già assunti a tempo indeterminato come professori universitari di prima o di seconda fascia o come ricercatori, ancorché cessati dal servizio".

* 40 ore annue per il [[Collegio dei Docenti|Collegio dei docenti]];

* 40 ore annue per i [[Consiglio di classe|Consigli di classe]] e similari.

Tutte le altre attività individuali non sono conteggiate dal contratto ma devono comunque essere svolte. Tra queste rientrano la preparazione delle lezioni, la correzione degli elaborati, i rapporti con le famiglie, le riunioni di dipartimento, etc.

===Docenti nelle regioni autonome===

Nelle regioni autonome sono in vigore delle differenze rispetto alla legislazione nazionale:

* In [[Valle d'Aosta]] per le supplenze sono previste Graduatorie ad esaurimento, Graduatorie Regionali Supplenze (GRS) e di istituto con validità biennale e sono banditi concorsi a livello regionale, il reclutamento a tempo determinato e indeterminato non è legato al reclutamento nazionale. Per insegnare in [[Valle d'Aosta]] è obbligatoria una abilitazione all'insegnamento della lingua francese o un attestato di piena conoscenza della lingua francese ai sensi dell'art. 7 del regolamento regionale n. 6/1996.

*[[Trentino-Alto Adige]]:

**[[Provincia autonoma di Bolzano]]: sono previste Graduatorie di Istituto con validità biennale per i tre diversi gruppi linguistici (italiano, tedesco, ladino), per i docenti delle scuole di lingua italiana è obbligatorio l'attestato di bilinguismo per accertare la conoscenza della lingua tedesca. Il reclutamento a tempo determinato e indeterminato e i corsi abilitanti non sono legati al reclutamento nazionale.

**[[Provincia autonoma di Trento]]: sono previste Graduatorie di Istituto con validità biennale. Il reclutamento a tempo determinato e indeterminato e i corsi abilitanti non sono legati al reclutamento nazionale.

*[[Friuli-Venezia Giulia]]: in Friuli-Venezia Giulia il reclutamento a tempo determinato e indeterminato; anche corsi abilitanti e i TFA sostegno i sono legati alle leggi nazionali. Nelle scuole slovene e bilingue italo-slovene è obbligatorio per i docenti il certificato di conoscenza della [[lingua slovena]] di livello C2 e l'insegnamento è in sloveno o in italiano e sloveno<ref>[https://usrfvg.gov.it/it/home/menu/uffici/ufficio-scuole-slovene/ Ufficio Scuole Slovene]</ref>. Per il reclutamento a tempo indeterminato nelle scuole slovene e bilingue italo-slovene sono banditi concorsi regionali.

*[[Sardegna]]: in Sardegna il reclutamento a tempo determinato e indeterminato è legato al reclutamento nazionali; anche corsi abilitanti e i TFA sostegno i sono legati alle leggi nazionali. Esiste un elenco regionale docenti di [[lingua sarda]]<ref>[https://www.regione.sardegna.it/documenti/1_422_20221116155355.pdf Elenco regionale docenti per la lingua sarda]</ref> ed è previsto anche l'insegnamento della lingua sarda con progetti scolastici<ref>[https://sus.regione.sardegna.it/sus/searchprocedure/details/317 CONTRIBUTI PER L'INSEGNAMENTO E UTILIZZO DELLA LINGUA SARDA VEICOLARE IN ORARIO CURRICOLARE NELLE SCUOLE]</ref>.

*[[Sicilia]]: in Sicilia il reclutamento a tempo determinato e indeterminato è legato al reclutamento nazionale; anche corsi abilitanti e i TFA sostegno sono legati alle leggi nazionali.

=== Mobilità professionale ===

I docenti di ruolo assunti in una data istituzione scolastica possono:

* presentare domanda di trasferimento presso un'altra istituzione scolastica, all'interno della stessa provincia di titolarità o di altra provincia;

* presentare domanda di passaggio di cattedra, presso la stessa o altra istituzione scolastica, ovvero il passaggio ad altra classe di concorso dello stesso grado, purché provvisti della rispettiva abilitazione;

* presentare domanda di passaggio di ruolo, presso la stessa o altra istituzione scolastica, ovvero il passaggio ad altra classe di concorso di grado diverso, purché provvisti della rispettiva abilitazione;

* presentare domanda di mobilità annuale (assegnazione provvisoria o utilizzazione), mantenendo la titolarità nella scuola di servizio ma lavorando per un intero anno scolastico presso un'altra istituzione scolastica.

La percentuale di posti annualmente destinate alle varie procedure di mobilità, nonché l'ordine di accoglimento delle domande, è decisa di anno in anno dal [[Ministero dell'istruzione e del merito|Ministero dell'Istruzione e del Merito]].

== Nell'università ==

Per insegnare nell'università italiana o in altre istituzioni superiori universitarie (come ad esempio le [[scuole superiori universitarie]]) è necessario essere [[ricercatore universitario]] (quale [[professore aggregato]]) oppure [[professore a contratto]]. In particolare, il conseguimento di un [[dottorato di ricerca]], oppure di diploma di specializzazione medica o esser stato titolare di [[assegno di ricerca]] anteriormente all'entrata in vigore della [[riforma Gelmini]], è requisito indispensabile per la partecipazione a concorso per ricercatore, bandito dalle [[università in Italia]] previo conseguimento di una idoneità scientifica nazionale prevista dalla [[legge 30 dicembre 2010, n. 240]].<ref>Art. 24 legge 30 dicembre 2010 n. 240 come modificato dalla legge 11 dicembre 2016, n. 232.</ref> Tuttavia, in alcuni casi è possibile esercitare attività di docenza nelle ipotesi previste dalla legge,

<ref>Art. 1-bis decreto legge 10 novembre 2008, n. 180 convertito in legge 9 gennaio 2009, n. 1</ref> come ad esempio nel caso del [[professore a contratto]] o per i lettori di lingua straniera, oppure la ''chiamata di studiosi di chiara fama'', ai sensi della [[legge 4 novembre 2005, n. 230]].

Nel sistema universitario italiano, si distinguono i seguenti ruoli accademici:

* Personale di ruolo:

** [[professore ordinario]] (o professore di I fascia); 15150 persone nel 2021.<ref name=":0">{{Cita web|url=http://ustat.miur.it/dati/didattica/italia/atenei|titolo=Miur Ustat Portale dei dati dell'Istruzione superiore - cfr. voce "Personale"}}</ref>

** professore associato (o professore di II fascia); 24155 persone nel 2021.<ref name=":0" />

** [[professore aggregato]] (ruolo a esaurimento).

** [[ricercatore universitario]] (a tempo indeterminato, ruolo a esaurimento)<ref name="a">{{cita web|url=https://www.miur.gov.it/reclutamento-nelle-universita|titolo=Miur}}</ref>; 7544 persone nel 2021.<ref name=":0" />

* Personale non di ruolo:

** [[professore a contratto]]; 31685 persone nel 2021.<ref name=":0" /> Il professore a contratto non percepisce uno stipendio dall'Università, ma viene generalmente pagato con soluzione unica alla fine dell'anno accademico.

** [[Ricercatore#Ricercatore a tempo determinato|Ricercatore a tempo determinato]] (RTD); 10933 nel 2021.<ref name=":0" /> Si distinguono in RTD-A e RTD-B, a seconda della rinnovabilità o meno del contratto.

** [[Assegnista di ricerca]]; 15701 nel 2021.<ref name=":0" />

I titoli di ''professore emerito'' e ''professore onorario'' costituiscono un riconoscimento alla carriera, ma non fanno parte dei ruoli accademici. Ogni docente e ricercatore afferisce ad un [[Settore scientifico-disciplinare|settore scientifico disciplinare]]: questi ultimi sono aggregati in più aree concorsuali (attualmente quattordici).

=== Professore ordinario e associato ===

Dopo la legge 30 dicembre 2010, n. 240 (parte della [[Riforma Gelmini]])<ref>Art. 16 comma 1 {{Cita legge italiana|tipo=legge|anno=2010|mese=12|giorno=30|numero=240}}</ref> la modalità di accesso ai ruoli universitari prevede, come precondizione, il conseguimento di un'idoneità nazionale, chiamata [[Abilitazione scientifica nazionale|Abilitazione scientifica nazionale (ASN)]]. Tale abilitazione è ottenuta attraverso una procedura nazionale di valutazione per titoli bandita annualmente, i cui criteri sono stati stabiliti dal [[Decreto del presidente della Repubblica|D.P.R.]] 14 settembre 2011, n. 222<ref>{{Cita legge italiana|tipo=DPR|anno=2011|mese=09|giorno=14|numero=222}}</ref> per le prime due tornate (2012 e 2013), e successivamente rivisti<ref>{{Cita legge italiana|tipo=DM|anno=2016|mese=6|giorno=7|numero=120}}</ref>. In linea di massima i candidati devono preventivamente superare tre valori-soglia calcolati nell'ambito del proprio settore scientifico-disciplinare (numero di monografie, di articoli, di articoli in riviste di fascia A in un determinato lasso temporale), quindi essere soggetti a valutazione da parte di una commissione di cinque docenti ordinari per ogni settore concorsuale.

I cinque commissari sono nominati per sorteggio da una lista compilata tra coloro che hanno fatto domanda per farne parte e che posseggono o superano i valori-soglia per professore ordinario. Per la stessa università non può far parte della commissione più di un professore ordinario. La commissione avvia i propri lavori prima che venga pubblicato sulla gazzetta ufficiale il bando di apertura delle candidature. Successivamente vengono analizzati titoli e pubblicazioni dei candidati, quindi la commissione esprime un giudizio che motivi l'attribuzione o meno dell'abilitazione, la quale ha una durata di sei anni. Per la fascia degli associati viene richiesto un numero inferiore di pubblicazioni e di titoli rispetto alla fascia degli ordinari. Per ogni settore concorsuale sono stabiliti criteri e parametri bibliografici divisi per le rispettive fasce. Le procedure per il conseguimento dell'abilitazione sono indette annualmente con decreto ministeriale, per ciascun settore concorsuale e distintamente per la prima e la seconda fascia dei professori universitari. Il conseguimento dell'abilitazione consente la partecipazione alle procedure concorsuali di abilitazione indette nei sei anni successivi per il medesimo settore concorsuale della medesima fascia ovvero della fascia superiore. Con la legge Gelmini viene abolito il periodo di straordinariato e di conferma di tre anni per i professori associati e ordinari, mentre la progressione stipendiale viene rivista ogni tre anni. I singoli atenei bandiscono una procedura di chiamata per professore associato o per professore ordinario, secondo le seguenti modalità:

* Concorso "aperto" (chiamata ex art. 18 comma 1 della legge 240/2010). A tale bando possono concorrere i candidati in possesso dell'Abilitazione Scientifica Nazionale (o dell'idoneità conseguita ai sensi della legge 3 luglio 1998, n. 210), oppure i professori rispettivamente associati o ordinari già in servizio presso altra sede.

* Concorso "per esterni" (chiamata ex art. 18 comma 4 della legge 240/2010). A tale bando possono concorrere i candidati in possesso dell'Abilitazione Scientifica Nazionale (o dell'idoneità conseguita ai sensi della legge 3 luglio 1998, n. 210) che non ricoprano ruoli nell'Ateneo che bandisce il posto, o non abbiano goduto presso questo Ateneo di assegni di ricerca, contratti, o in generale che vi abbiano prestato servizio nei precedente triennio. A questo tipo di chiamata tutti gli Atenei devono riservare almeno un quinto dei posti disponibili per il reclutamento nella programmazione triennale.

* Concorso "per interni" (chiamate ex art. 24 comma 5 e 6 della legge 240/2010).

In tale ultimo caso, si hanno due tipologie di selezione:

#Concorso indetto per i ricercatori a tempo determinato "senior" (RTD-b, vedi la disciplina del [[Ricercatore universitario]]) nel terzo e ultimo anno del loro contratto, che abbiano conseguito l'Abilitazione Scientifica Nazionale a professore associato; il ricercatore sarà valutato da una Commissione appositamente nominata e, previo giudizio positivo, assunto quale professore associato (art. 24 comma 5).

# Concorso indetto per i ricercatori a tempo indeterminato o i professori di seconda fascia già in servizio presso l'Ateneo che bandisce il posto, in possesso dell'Abilitazione Scientifica Nazionale, per concorrere ad un posto di ruolo superiore (art. 24 comma 6). Per tali concorsi gli Atenei possono destinare sino alla metà delle risorse disponibili al reclutamento dei professori nel piano di programmazione triennale. Tale chiamata doveva essere possibile solo fino al 31 dicembre 2017, ma con decreto i Governi hanno novellato questo comma sino al 31 dicembre 2020. Dal 1º gennaio 2018 (dopo la proroga ora 2021) tali risorse potranno essere impiegate esclusivamente per l'ammissione in ruolo degli RDTb.

In deroga a questi tre metodi di reclutamento, è possibile esercitare attività di docenza nelle ipotesi previste dalla legge (come ad esempio per il lettori di lingua straniera, oppure la ''chiamata di studiosi di chiara fama'').<ref>Art. 1-bis {{Cita legge italiana|tipo=decreto legge|anno=2008|mese=11|giorno=10|numero=180}} convertito in {{Cita legge italiana|tipo=legge|anno=2009|mese=01|giorno=9|numero=1}}</ref>

I professori devono obbligatoriamente garantire un'attività annuale di almeno 1.500 ore, di cui 250 in regime di impegno a "tempo definito" (comprensive di lezioni ''ex cathedra'', assistenza agli studenti e ai laureandi) o a "tempo pieno" (di almeno 350 ore annuali). Le ore di didattica frontale sono in ogni caso massimo 120. Nel primo caso la retribuzione è minore, ma il professore ha diritto a svolgere la sua attività professionale anche in altri contesti. Tale disposizione, oltre ad andare incontro a particolari esigenze degli interessati, mira a garantire agli Atenei l'apporto di esperienze provenienti dal mondo produttivo, diminuendo il tasso di astratto accademismo. Il professore "a tempo definito" non può svolgere determinati incarichi amministrativi e di coordinamento (direzione di [[dipartimento universitario]] e inter-dipartimentali, incarichi in [[Consiglio di amministrazione]] ed in [[senato accademico]], ricoprire il ruolo di [[Rettore (università)|rettore]]): tali incarichi sono, infatti, riservati ai soli professori di prima fascia a "tempo pieno".

=== Professore emerito e onorario ===

Ai professori ordinari in pensione o dei quali siano state accettate le dimissioni, i quali abbiano prestato almeno venti anni di servizio in tale ruolo, le Università, su iniziativa dell'ultima facoltà o dell'ultimo dipartimento di afferenza del docente, possono proporre al ministro dell'Università e Ricerca di conferire il titolo di ''professore emerito''<ref>{{Cita web|url=http://www.unibo.it/it/ateneo/chi-siamo/professori-emeriti/status-giuridico-di-professore-emerito|titolo=Status giuridico di professore emerito|sito=[[Università di Bologna]]}}</ref> (concesso attraverso [[Decreto del presidente della Repubblica|DPR]]). Il titolo di ''professore onorario'' può essere conferito, con le medesime modalità, qualora il servizio da professore ordinario abbia avuto una durata di almeno quindici anni ma inferiore a venti anni. Ai professori emeriti e ai professori onorari non sono riservate particolari prerogative accademiche anche se usualmente per essi rimane consentito l'accesso alle strutture dipartimentali e la prosecuzione dell'attività di ricerca e formazione all'interno di esse.

=== Professore a contratto ===

Il ''[[professore a contratto]]'' è un esperto della materia reclutato per specifiche esigenze didattiche, scelto a seguito di selezioni pubbliche, per soli titoli, solitamente per un anno accademico, eventualmente rinnovabile. Si tratta della figura che sostituisce quella di ''[[professore incaricato]]''. Il professore a contratto è una figura priva di stipendio mensile con rimborso a fine anno accademico in un’unica soluzione di circa 3000€ per l'intero anno accademico; nel 2021 il 30.1% dei professori universitari è costituito da professori a contratto.<ref>{{cita web|url=https://ustat.mur.gov.it/dati/didattica/italia/atenei|titolo=Secondo i dati forniti dal Ministero dell'Università e della Ricerca}}</ref>

=== Professore aggregato ===

Ai sensi della [[riforma Moratti]] e della [[riforma Gelmini]], ai [[ricercatori universitari]], agli assistenti del ruolo ad esaurimento e ai tecnici laureati che abbiano svolto almeno tre anni di insegnamento, e ai professori incaricati ad esaurimento, è attribuito il titolo di ''professore aggregato'' per il periodo di durata degli stessi corsi e moduli.<ref>{{cita web|url=https://www.altalex.com/documents/news/2019/05/24/universita-professore-aggregato|titolo=Università: professore aggregato, chi è costui?|autore=Paola Gaudio|data=24 maggio 2019}}</ref>

== Note ==

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== Voci correlate ==

* [[Dirigente scolastico]]

* [[Insegnante di sostegno]]

* [[Scuola di specializzazione all'insegnamento secondario]]

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== Altri progetti ==

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== Collegamenti esterni ==

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