Quaestio: differenze tra le versioni

Versione delle 11:32, 25 giu 2008

Versione delle 16:24, 28 lug 2008

Riga 2:

== Modalità ==

Il [[professore]] presentava un ''casus'' (''lectio''), molto spesso preso direttamente dalla [[realtà]], con il quale la classe si doveva cimentare dando fondo alle proprie conoscenze sul diritto romano. La ''quaestio'' si apriva con la presentazione della controversia , poi seguita dalle argomentazioni (''disputatio'') a favore dell'una o dell'altra parte.

Qui iniziava la fase dialettica, in cui gli studenti facevano le loro osservazioni basate sul diritto romano sotto la supervisione del professore. Quest'ultimo presentava la ''solutio'', ovvero la [[soluzione]] più giusta del caso, o almeno quella che riteneva tale.