Language Learning: differenze tra le versioni

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La rivista copre la ricerca su "questioni teoriche fondamentali nell'apprendimento delle lingue come acquisizione di lingue secondarie, educazione linguistica, bilinguismo, alfabetizzazione, rappresentazione linguistica nella mente e nel cervello, cultura, cognizione, pragmatica e relazioni intergruppo".<ref>{{Cita pubblicazione|titolo=Language Learning|rivista=Overview|accesso=8 August 2012|doi=10.1111/(ISSN)1467-9922|url=http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1467-9922/homepage/ProductInformation.html}}</ref> Negli anni 2000 sono stati implementati due supplementi annuali, il ''Best of Language Learning Series'' e il ''Language Learning Monograph Series.'' È anche pubblicata in associazione con una monografia biennale, la serie di ''apprendimento cognitivo-cognitivo Neurosciences Series''.

Secondo il ''[[Journal Citation Reports]]'', la rivista ha un [[Fattore di impatto|fattore]] di [[Fattore di impatto|impatto del]] 2011 di 1.218, classificandosi 26º su 161 riviste nella categoria "Linguistica"<ref name="WoS">{{Cita libro|titolo=2011 Journal Citation Reports|ed=Social Sciences|collana=[[Web of Science]]|anno=2012|editore=[[Thomson Reuters]]|capitolo=Journals Ranked by Impact: Linguistics}}</ref> e 42° su 203 nella categoria "Istruzione e ricerca educativa".<ref name="WoS2">{{Cita libro|titolo=2011 Journal Citation Reports|ed=Social Sciences|collana=[[Web of Science]]|anno=2012|editore=[[Thomson Reuters]]|capitolo=Journals Ranked by Impact: Education & Educational Research}}</ref>

== Redazione ==