Personal learning network: differenze tra le versioni
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Si possono individuare le origini del concetto di PLN nel [[Connettivismo (teoria dell'apprendimento)|connettivismo]], così come sviluppato nelle teorie di George Siemens e di Stephen Downes. In tale paradigma l'apprendimento viene visto come una rete con nodi e connessioni<ref>Connectivism: Learning as Network-Creation, George Siemens, Learning Circuits, November 2005</ref>. Un nodo è qualsiasi cosa possa essere connessa ad un altro nodo: informazioni, dati, immagini, sentimenti. L'apprendimento è così un processo che crea delle connessioni e sviluppa una rete, formato anche da molte connessioni deboli.
Un altro concetto che ha influenzato la nascita del PLN è quello di Personal Learning Environment<ref>Downes, S. "E-learning 2.0", National Research Council of Canada, October 17, 2005.</ref> (in italiano ambiente per l'apprendimento personale) che consiste nell'integrazione delle tecnologie del "Web 2.0" per favorire l'apprendimento individuale<ref>[
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