Apprendimento situato: differenze tra le versioni
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==Concetti di base==
[[Jean Lave]] e [[Etienne Wenger]] propongono un modello di apprendimento definito "apprendimento situato" (Situated Learning), ed è in funzione dell'attività svolta, del contesto e della cultura in cui avviene. Ciò contrasta con quanto si fa tradizionalmente in classe, dove la conoscenza è solitamente presentata in forma astratta e slegata dal contesto. L'interazione sociale ha una grande importanza si entra a far parte di una ''[[comunità di pratica|<em>comunità di pratica</em>]]'' che ha come obbiettivo la produzione di conoscenza, in modo da trasmettere convinzioni e comportamenti da acquisire. Quando i principianti o i nuovi arrivati si spostano dalla periferia al centro di questa [[comunità]] diventano più attivi e assumono il ruolo di esperti.
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