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Nella clinica i Terapisti Occupazionali possono utilizzare diversi modelli teorici che guidano la loro pratica professionale. Tutti i modelli di Terapia Occupazionale ruotano intorno ai concetti di persona - ambiente – occupazione, pur definendo e descrivendo in modo diverso queste tre componenti in base ai fondamenti teorici, ai presupposti della performance occupazionale e al pensiero clinico che deriva dal modello stesso<ref>J.C. Piergrossi (2006), Essere nel fare. Introduzione alla terapia occupazionale, Modelli di pratica professionale, Franco Angeli, Milano.</ref>. In letteratura vengono segnalati diversi modelli che sono disponibili al Terapista Occupazionale, per la diversa cultura della nazione in cui si è sviluppato il modello, la metodologia di lavoro dei professionisti coinvolti e l’approccio utilizzato riguardo le patologie che influenza il metodo e il valore dato alle componenti della performance occupazionale.

I modelli utilizzati sono:

* The Person Environment Occupation Performance model (PEOP), 1985, Baum C.M. & Christiansen C., USA<ref>Bass JD, Bsum CM, Christiansen CH (2017), Person-Environment-Occupation-Performance Model, in Perspectives on Human Occupation: Theories Underlying Practie 2nd ed., F.A. Davis Company, pp. 161-182</ref>

* The Person Environment Occupation model (PEO), 1996, Law M., Cooper B., Strong S., Stewart D., Rigby P. & Letts L., Canada

* Model of Human Occupation (MOHO), 1980, Kielhofner G., USA<ref>Kielhofner G (2008), Model Of Human Occupation: Theory and application, 4th Ed., Lippincott Willams & Wilkins Ed.</ref>

* The Canadian Model of Occupational Performance (CMOP), 1997, Canadian Association of Occupational Therapists (CAOT), Canada

* The Canadian Model of Occupational Performance and Engagement (CMOP-E), 2007, Polatajko H., Townsend E.A. &Craik J., Canada

• * Occupational Performance Process Model (OPPM), 1997, Fearing G., Law M. & Clark J., Canada

• * Occupational Therapy Intervention Process Model (OTIPM), 2009, Fisher A.G., USA

• * Modello Gentlecare, 1999, Jones M., Canada

• * Occupational Performance Model (OPM), 1986, Chapparo C. &Ranka J., Australia

• * Kawa River Model, 2006, Iwama M., Canada

• * Functional Group Model, 2008, Schwartzberg S.L., Howe M.C. & Barnes M.A.,USA

• * Functional Information-Processing Model, 1982, Allen C., USA

• * Neuro-Functional Approach, 1993, Giles G.M. & Clark-Wilson J., USA

• * Sensory Integration, 1972, Ayres A.J., USA

• * Lifestyle Performance Model, 1996, Fidler G.S., USA

• * Ecology of Human Performance model (EHP), 1994, Dunn W., Brown C. &McGuigan A., USA

• * Modello Vivaio (MOVI), 2005, Cunningham Piergrossi J., Gilbertoni De Sena C. &Deverdier E., Italia

• * Model of Creative Ability (MoCA), 1972, DuToit V., Sud Africa

• * The Human Occupation Model (HOM), 1992, Reed K.L. & Sanderson S.N., USA

• * Model for the practice of Occupational Therapy, 1992, Stewart D., UK

• * Competent Occupational Performance in the Environment (COPE), 2000, Hagedorn R., UK

• * The Canadian Model of Client-Centred Enablement (CMCE), 2007, Polatajko H., Craik J., Davis J. & Townsend E.A., Canada

• * Occupational Adaptation, 1992, Schkade J.K. & Schultz S., USA

== Formazione professionale ==