Le ricette della gastronomia Pesarese è un progetto rivolto a studenti del triennio dell'istituto alberghiero e riguarda l'inserimento o l'approfondimento di voci su Wikipedia riguardanti la storia e la cultura del territorio pesarese, attraverso le sue ricette tipiche.

Soggetti promotori

  • Istituto alberghiero di ______

Azioni previste

  • Scrittura e miglioramento di voci riguardanti la tradizione enogastronomica locale. In relazione a tale argomento saranno esaminati eventuali collegamenti a voci già esistenti che riguardano personalità o luoghi del territorio pesarese.

Periodo

Da ...a fine

Istituti coinvolti

  • Mediateca
  • Biblioteca
  • Scuola
  • Musei

Docenti

  • X (tutor di progetto)
  • Y (tutor di formazione)
  • Z(tutor di ricerca)

Tutor scolastici

  • Tutor 1
  • Tutor 2
  • Tutor 3
  • ecc

Studenti destinatari

Studenti della classe 4^ ___:

  • Studente 1
  • Studente 2
  • Studente 3
  • ...

Area di competenza sviluppata: information e digital literacy

  1. Definizione degli argomenti di ricerca[1]
  2. Reperimento fonti e informazioni
  3. Valutazione
  4. Organizzazione e conservazione dell'informazione
  5. Produzione documenti
  6. Presentazione dei risultati
  7. Scambiare informazioni
  8. Comunicare in rete
  9. Partecipare a reti
  10. Collaborare tramite internet

Obiettivi di apprendimento

Link all'Unità didattica aperta

Descrizione

La struttura generale del percorso prevede un totale di ... ore articolate su n incontri formativi di n ore ognuno e un calendario di lavoro da definire, per la ricerca e la scrittura delle voci.

Alfabetizzazione informativa e digitale | 9 ore

  • Trasmissione delle conoscenze e delle competenze di base per la ricerca e l'uso dell'informazione
  • A cura di:
  • Sede: (Aula attrezzata con: wifi, una postazione informatica ogni due studenti, video proiettore, lavagna a fogli mobili)
  • Destinatari: 20 studenti
  • Numero incontri: 6 da 1,5h
  • Data degli incontri:
  • Temi trattati:
    1. Storia della lettura e della scrittura
    2. laboratorio di mappatura collaborativa sintetica e elevator pitch;
    3. ricerca fonti su Opac e Web
    4. Come applicare il copyright o le licenze libere alle proprie opere dell'ingegno;
    5. Come smascherare bufale e fake news
    6. Come difendersi dalle aggressioni online

Scrivere su Wikipedia | 6 ore

  • Trasmissione delle conoscenze e delle competenze di base per la scrittura di voci enciclopediche su Wikipedia (o su WikiVoyage, Wikibooks, Wikisource)
  • Sede:
  • Destinatari: 20 studenti
  • Docente:
  • Numero incontri: 2 da 3h
  • Date degli incontri:
  • Temi trattati: 1 - Introduzione a Wikipedia e ai progetti fratelli; 2 - Come registrarsi su Wikipedia e gestire il proprio profilo utente; - Introduzione all'uso della sandbox
  • Temi trattati: 2 - Approfondimento sull'uso della sandbox; test sui modelli di voce e sui template: biografia, cita libro, museo; avvio ricerca bibliografica; organizzazione calendario.

I temi della ricerca | 2 ore

  • Visita guidata ...e lezione interattiva sugli argomenti delle voci Wikipedia da redigere
  • A cura di:
  • Sede:
  • Destinatari: 20 studenti,
  • Data: da definire....

La ricerca delle fonti: | 28 ore

  • Sede: Scuole, Biblioteche, Archivi e Musei del territorio comunale
  • Destinatari: 20 studenti
  • Tutor: ....
  • 28 h in presenza

NOTA BENE: Le coppie di lavoro potranno effettuare l’attività di produzione in luoghi diversi concordando di volta in volta con il proprio tutor.

Scrittura voci Wikipedia: | 30 ore

  • Sede: Scuole, Biblioteche, Archivi e Musei del territorio comunale
  • Destinatari:
  • Tutor: ....
  • 30 h in presenza

NOTA BENE: Le coppie di lavoro potranno effettuare l’attività di produzione in luoghi diversi concordando di volta in volta con il proprio tutor.

Calendario

  • Gruppo 1: Studente a e studente b
  • Gruppo 2: Studente a e studente b
  • Gruppo 3: Studente a e studente b
  • Gruppo 4: Studente a e studente b
  • Gruppo 5: Studente a e studente b
  • Gruppo 6: Studente a e studente b
  • Gruppo 7: Studente a e studente b
  • Gruppo 8: Studente a e studente b

Diario di bordo

Da attivare nel primo incontro

Presentazione pubblica finale

Modalità e luogo da definire con i ragazzi e i tutor scolastici

Voci prese in carico

Inserire voci :pasticciata pesarese, brodetto alla pesarese, pizza rossini, ....

Inserire e/o aggiungere o modificare collegamenti con le ricette rossiniane.

Bibliografia

Note

  1. ^ Il *curricolo tecnologico : proposte per la scuola dell'infanzia e primo ciclo / Italo Tanoni e Rita Teso, Gardolo, Trento : Erickson, ©2009